说课稿

时间:2022-07-29 22:51:00
有关说课稿模板锦集十篇

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作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编收集整理的说课稿10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

说课稿 篇1

《线的秘密》是湖南美术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书第五册的内容,其教学目标是引导学生发现生活中到处都有线条,这些线条美化了我们的生活,感受艺术作品中线具有丰富的表现力,体验用线作画的趣味性,培养学生热爱生活的情感。

课前,有一位名小朋友刚刚学会了用绳“翻叉叉”的游戏,邀请我和她一起玩,还自豪地向我介绍翻出的花样,不断地询问我设计的各种线条造型……渐渐地我发现身边感兴趣的孩子越来越多,我想“翻叉叉”的线条不正是绘画造型的基本元素,具有丰富的表现力。一年级的小朋友正处于形象思维非常发达的阶段,他们爱提问,爱动手,何不将“翻叉叉”的游戏导入教学,为孩子们营造一个有趣的情境,与“线条”朋友一起去漫游,为学生提供了自由发展的空间,从中发现生活中到处都有线条,体验用线作画的趣味性。

教材分析

线条是绘画造型的基本元素,也是作者用来表达感情的要素。由于运动的方向,使用的材料,排列的方式,描绘的速度以及用力的轻重不同,线条会产生许多变化,具有丰富的表现力。古今中外的许多绘画大师为我们创作了大量的线画经典作品。

本节课安排“我们身边的线条”,旨 ……此处隐藏13283个字……p>

●教学目标

⑴了解科幻小说的文体特点;

⑵概括小说情节,整体把握文章内容;

⑶分析人物描写,概括提炼人物特点,体会文章深意;

⑷拓展学生的思维,培养学生的联想和想象能力。

⑸增强对环境的忧患意识,认识破坏大自然必遭报应,懂得珍爱环境。

●教学重点

⑴分析人物描写,概括提炼人物特点,体会文章深意;

⑵增强对环境的忧患意识,认识破坏大自然必遭报应,懂得珍爱环境。

●教学难点

分析人物描写,概括提炼人物特点,体会文章深意。

●教学方法

1.在有目标、有层次的阅读中提炼、整合信息

2.联系生活实际,训练学生有方向的表达。

3.拓展学生的思维,激发学生的联想和想象。

●教具准备

多媒体

●教学设计理念

课堂可以不完美,但一定要能活跃人的思维,启迪人的心智,激发人去求真向善,积极上进。

●教学步骤

第一板块:由文体入手激趣导入,简介文体及作者。

第二板块:整体感知

(1)构想结尾

(2)概括情节

第三板块:深入探究,分析人物描写,体会文章深意。

(1)文中的人们有没有意识到丢进洞中的垃圾最终会带来灾难?

(2)说说:这是一群(的人)

第四板块:联系生活,反思课文。

现实生活中,人们怎样处理生活垃圾和废气、废水、废渣的?人们为什么这样处理垃圾呢?这与文中的人们做法相似吗?

第五板块:拓展延伸。

第六板块:想象作文训练。

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