说课稿

时间:2022-11-24 15:07:30
【精品】说课稿十篇

【精品】说课稿十篇

在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢?以下是小编整理的说课稿10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

说课稿 篇1

我今天的说课题目是《小麻雀》。根据新课程理念,对于本课我将以教什么,怎么教,为什么这么教为思路,从说教材,说教法和学法,说教学过程、说板书设计等几方面来进行阐述。

一、说教材

1、分析教材

《小麻雀》是S版义务教育课程标准实验教科书五年级上册的第一单元第一课,这篇精读课文是前苏联著名作家高尔基的一篇童话故事。课文讲了一只还不会飞的小麻雀对外面的世界充满好奇,不听妈妈的劝告,掉在窝下的一只花猫旁边,妈妈为了救他被花猫把尾巴上的羽毛咬掉的故事。通过学习文章我们可以有三个方面的认识,一方面告诉人们小孩子自作聪明,不听劝告是要吃亏的。另一方面又告诉人们,孩子们只有在实践中经受锻炼,生活本领才能更快的增长起来,最后,整篇文章向我们展现了母爱的伟大。

2、教学目标

五年级学生《小麻雀》是本册本单元的开篇,由此可以看出它的特殊性。本单元以“注意把握文章的主要内容,品味童话的语言,体会作者的思想感情”为专题。结合新课标“知识与能力,过程和方法,情感态度和价值观”我制定了本课的教学目标。

知识与能力目标:(1).指导学生能正确 ……此处隐藏21999个字……相等,那么它们平行,即

2.如果两条直线有斜率,且它们互相垂直,那么它们的斜率之积等于-1;反之,如果它们的斜率之积等于-1,,那么它们互相垂直,即

方法:代数方法研究几何问题。

思想:数行结合思想。

设计意图:通过对所学内容进行小结,使学生既学习了知识又培养了能力,并对所学内容有一个更全面的认识。

(五)、布置作业:

1、课本p89习题3.1 a组 6、7

2、思考题:

已知三个点A(2,2),B(-5,1),C(3,-5),试求第四个点d的坐标,使这四个点构成平行四边形。

设计意图:(1)作业1是直接应用,模仿练习。

(2)作业2是供学有余力的学生选做。旨在培养学生创造性的能力。

六、教学评价设计:

评价方式的转变是课程改革的一大亮点。课标指出:相对于结果,过程更能反映每个学生的发展变化,体现出学生成长的历程。因此,数学学习的评价既要重视结果,也要重视过程。结合“课标”对数学学习的评价建议,对本节课的教学我主要通过以下几种方式进行:

1、通过学生的自主探究、合作交流、以及与学生的问答交流,发现其思维过程,在鼓励的基础上,纠正偏差,并对其进行定性的评价。

2、在学生讨论、交流、合作时,教师通过观察,就个别或整体参与活动的态度和表现做出评价,以此来调动学生参与活动的积极性。

3、通过应用来检验学生学习的效果,并在讲评中,肯定优点,指出不足。

4、通过作业,反馈信息,再次对本节课做出评价,以便查漏补缺。

以上是我对本节课的一些说明,不妥之处,敬请各位老师批评指正。谢谢﹗

《【精品】说课稿十篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式