小学语文说课稿

时间:2022-11-24 15:07:25
【精品】小学语文说课稿汇总五篇

【精品】小学语文说课稿汇总五篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到说课稿来辅助教学,借助说课稿可以让教学工作更科学化。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小学语文说课稿5篇,希望对大家有所帮助。

小学语文说课稿 篇1

一、说教材

《称象》这是一个在民间广为流传的历史故事,讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的事。重点介绍了曹冲称象的具体方法和步骤。故事情节曲折生动,引人入胜,语言通俗易懂。一个七岁的孩子,想出的称象的办法比官员强,比官员妙,这个故事说明遇事动脑筋,想办法,就能找到解决问题的方法。

本课是小学语文冀教版二年级下册的第五单元中的第二课。在本单元中以“幽默与智慧”为主题,每一则故事中都闪烁着智慧的火花,它们能带给人很多的思索,启迪我们智慧和幽默来自于观察和思考,来自于知识的积累。

根据课文内容以及教材特色、儿童心理特点,我确定了以下教学要求和教学重难点:

1、正确认读本课11个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的8个生字。

2、理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤。通过官员们的称象方法和曹冲的称象方法的对比,理解曹冲称象方法的科学巧妙。教育学生遇事要开动脑筋,多想办法。

3、继续学习默读。乐于并且会用自己的话讲这个故事。

其中曹冲叙述的称象方法和步骤是本课 ……此处隐藏9652个字……最后一自然段,感受小猫的可爱。

(2)投影出示:小猫满月的时候很可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。

小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。

(两句话有什么不同?为什么说小猫满月的时候更可爱呢?怎么理解?)

设计意图:此句是文章的过渡句,在体会到了老猫的性格古怪之后,以以上的训练方式引入对猫可爱的感受,既激发了学生对小猫的可爱研读的兴趣,又能体会到作者写作时的用词之精。

(3)读读描写小猫可爱的内容,边读边想象。想象小猫淘气可爱的样子,播放课件,进一步感受小猫的淘气可爱。

设计意图:边读边想象的朗读是想象能力的一种培养方式,视觉上的直观感受就使学习的兴趣推向了又一个高潮,在观看过程中学生对猫的喜爱之情会被又一次激发。

(四)拓展延伸,内化情感。

1、自学“学习链接”。

2、观赏猫的图片,练习抓住特点表达对猫喜爱的情感。

3、投影猫的图片,学生观赏。学生练习用一两句话,带着感情描述自己喜欢的小猫。

【设计意图:将体会作者对猫的喜爱之情又一次延伸到学生自己对猫的喜爱,并使本节课体会到的作者抓住特点描写事物的方法得到实际运用。】

(五)总结谈话,升华主题。

猫,在日常生活中,是一种极其普通的小动物。然而,在作者老舍爷爷的笔下却显得那么惹人喜爱。小动物是人类的好朋友。这正说明了在我们身边,处处都有美好的事物,只要我们热爱生活,用心去感受,就能像老舍爷爷那样——不但能发现美,欣赏美,而且能创造美。

(六)拓展练笔:请选择你自己最喜欢的一种小动物,用一两段话把这种小动物的特点记述下来,与同学们共分享。

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