语文说课稿初中

时间:2022-11-24 15:07:12
实用的语文说课稿初中集锦十篇

实用的语文说课稿初中集锦十篇

作为一位优秀的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编整理的语文说课稿初中10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

语文说课稿初中 篇1

《 》说课稿

各位评委老师 午好,我是语文 号,我今天说课的题目是《 》 (板书:课题、作者),下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。

第一方面:教材

《 》是省编教材 年级 册第 单元中的第 篇课文,该单

《 》是(文章体裁),主要写了(主要内容),表达了 (中心思想),语言简炼、层次清晰;描写生动、语言优美,是本文最大的写作特色。教学这篇课文计划安排 课时,我今天说的是第一课时。

结合单元教学要求和本课特点,依据新课程标准中所提出的三个维度,我将本课的教学目标确定为如下三项:

1.知识和能力目标:能正确读写本课要求掌握的生字新词/了解本篇课文和作者的一些常识;

2.过程和方法目标:整体感知课文,理清脉络,概括段义,把握文章主要内容;

3.情感态度和价值观目标:品味重要词句所包含的思想感情。

由于(本课的一些特点),我将本课的教学重点确定为:

因为为:。

第二方面:教法和 ……此处隐藏20377个字……义。具体问题如下:

①对孔乙己这一人物是否同情?为什么?

②对孔乙己这一个物是否怨恨?为什么?

③者为什么要刻画孔乙己这个典型形象?

5、 教学小结。

教学小结具备两大功能,一是反馈课堂教学效果,二是整理课堂教学思路与方法。为了充分发挥教学小结的这两个功能,可设计下面的问题,让学生在讨论中完成对本课的教学小结:

①学了《孔乙己》这篇以后,你在阅读小说方面有什么收获?

②你对封建科举制度有什么新的认识?

五、板书设计

孔 乙 己

鲁迅

孔乙己性格特点 悲剧的社会原因

死?——————→死。——————→死!

好喝懒做 穷困潦倒 科举制度的毒害

迂腐守旧 死要面子 封建等级观念

自命清高 自欺欺人 封建统治者的狠毒残酷

心地善良

这个板书设计的特点是:结构清晰,语言简洁,内涵丰富。中间一行,从问号的“死”到句号的“死”再到感叹号的“死”,既体现了本堂课的教学思路和线索,又揭示了对孔乙已这个人物的认识过程的不断深入。从“孔乙己的性格特点”到“悲剧的社会原因”,则认识过程不断深入的具体体现。

这堂课的设计,主要想体现了两个特点:一是追求学习目标的逐步实现,通过几个环节的设计,反复强化,围绕孔乙已这个主要人物进行充分分析和讨论,使学生学得实,学得活。二是课堂提问由几组问题组成,问题有一定的层次性。我认为,问题的设设计是推进教学层次,开展自主学习,达成教学目标的有效途径。设计这些问题,是为了引导学生针对教学目标去“学”——从哪些角度去学,用什么方法学,学到怎样的程度。

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